ОБРАЗОВАНИЕ ВЕКТОР НА ОТКРЫТОСТЬ И ПРОЗРАЧНОСТЬ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОБРАЗОВАНИЕ  ВЕКТОР НА ОТКРЫТОСТЬ И ПРОЗРАЧНОСТЬ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Фото: serdalo.ru

Педагогическое сообщество Ингушетии, чей огромный потенциал невозможно переоценить, с полным на то основанием гордится своими лучшими представителями. Среди них — Амина Яхьяевна Богатырева, вот уже несколько лет возглавляющая управление образования по городу Малгобеку и Малгобекскому району. Успешный руководитель, которого отличают высокий профессионализм, грамотный подход к решению стоящих задач, инициативность, вдумчивость и внимание к людям, в сферу образования она пришла когда-то по зову сердца и с твердым решением посвятить учительскому труду всю свою жизнь. Миновало уже более трех десятилетий с той поры, когда она, окончив физико-математический факультет Чечено-Ингушского госуниверситета им. Л.Н. Толстого, впервые переступила порог Малгобекской средней школы №18 в качестве учителя математики. Судьба не обделила ее настоящей любовью воспитанников и признанием коллег. Сегодня Амина Яхьяевна — заслуженный учитель Республики Ингушетия и почетный работник общего образования Российской Федерации. В ее педагогической биографии много ярких страниц. Но помимо всего прочего, она и прекрасный собеседник, что еще раз подтвердила наша встреча, состоявшаяся накануне 1сентября.

— В нынешнем году, начиная новый учебный год, мы испытываем огромную радость, — говорит Амина Яхьяевна. – Сразу две новые школы открываются в городе Малгобеке! Одна из них – СОШ №2, рассчитанная на 720 мест, — расположена в западной части города, другая – СОШ №16 на 704 места — во втором микрорайоне Малгобека, построенном для жителей оползневой зоны. Новые школы отвечают всем современным требованиям, в их распоряжении прекрасные учебные кабинеты, актовые и спортивные залы, большие пищеблоки. Их открытие существенно решает проблему перегруженности общеобразовательных учреждений города. Уходит в прошлое трехсменка, а, например, в СОШ №3 подумывают даже о переходе на одну смену.
Педагогические коллективы новых школ укомплектованы большей частью учителями, прежде работавшими в оползневой зоне города Малгобека и Малгобекского района. Другая часть учителей нашла здесь работу через центр занятости. Должна отметить, что исполняющими обязанности руководителей этих школ назначены люди, имеющий большой опыт. Это Мадина Хамзатовна Энгиноева и Эсет Атабиевна Богатырева, которые прежде были директорами СОШ №13 и СОШ №1, находившимися в оползневой зоне.

— Что представляет собой по состоянию на сегодняшний день система образования города Малгобека и Малгобекского района?
— Если сказать в нескольких словах, это социально-педагогический комплекс, сочетающий в себе разнообразные формы обучения. Сегодня мы получили возможность по-новому взглянуть на управление качеством образования. В настоящее время качественным является образование, гарантирующее выпускнику возможность успешного трудоустройства, высокой заработной платы, самореализации в условиях рынка. Таким образом, характеристики качества образования во многом будут определять не педагог и школа, а общество со своими требованиями к конкурентоспособности человека. Разумеется, связь образовательного процесса школы с запросами общества предполагает открытость образовательной деятельности, прозрачность целей и широкое использование различных форм общественной экспертизы. Скажу больше, развитие общественной составляющей является при таких условиях гарантом привлечения дополнительных средств.
Сегодня учреждения образования нашего города и района отличаются видовым разнообразием. Это 14 дошкольных образовательных организаций, 32 общеобразовательные организации, три учреждения дополнительного образования и два учреждения спортивного назначения. Условия для обучения и воспитания детей улучшаются с каждым годом. В прошлом учебном году для удовлетворения потребностей в образовательных услугах в районе были введены в строй средняя общеобразовательная школа №30 (сельское поселение Сагопши) и детский сад «Солнышко» на 30 мест в сельском поселении Верхние Ачалуки. В нынешнем году за парты сядут 15553 школьника.

— Внушительная цифра. И тут у меня как раз напрашивается такой вопрос. К нам в редакцию поступила информация, что в СОШ №5 города Малгобека было отказано в приеме в первый класс ребенку, которому до достижения установленного законом возраста не хватило десяти дней. Как бы вы прокомментировали такую ситуацию?
— В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» прием в первый класс осуществляется по достижении ребенком возраста шести лет и шести месяцев. Конечно, директора наших школ зачастую идут навстречу родителям, если их ребенку не хватает до установленного законом возраста недельки-двух, при условии, что ребенок готов к школе. Однако в нынешнем году и в СОШ №5, и в других школах города мы столкнулись с небывалым наплывом первоклассников. Кроме того, везде переполнены и предшкольные группы. В одной только СОШ №5 до начала учебного года оказалось 100 первоклассников, и свободных мест уже нет – детей попросту сажать некуда будет. Мы, кстати, говорили на эту тему с директором школы Зарой Ахметовной Дидиговой, она сама подняла возникшую проблему. Прекрасно понимая огорчение родителей, чьим детям было отказано в приеме в первый класс по причине, казалось бы, незначительно недостающего возраста, мы, к сожалению, при всем нашем желании не можем решить их вопрос положительно.

— В последнее время много говорится о гражданском заказе на дошкольное образование, главными принципами которого должны стать доступность и качество. Именно эти принципы отражают основные потребности семей, воспитывающих детей дошкольного возраста…
— Желание родителей определить ребенка в дошкольное учреждение вызвано не только потребностью в уходе и присмотре, но и все более растущим спросом на дошкольное образование, ростом общественного признания его ценности и важности для развития ребенка, необходимостью сочетания семейного воспитания с общественными формами.
Среди главных задач, стоящих сегодня перед нами в этой сфере, в первую очередь следует назвать стопроцентное обеспечение дошкольным образованием детей в возрасте от трех до семи лет и увеличение количества мест для детей младшего дошкольного возраста. Немаловажными представляются нам оказание консультативных услуг родителям, чьи дети не посещают дошкольные учреждения, формирование доступной предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья, а также переоснащение и дооснащение предметно-развивающей базы наших дошкольных учреждений.
В городе Малгобеке и Малгобекском районе на сегодняшний день существует 12 дошкольных учреждений, а в двух общеобразовательных школах в режиме полного дня функционируют дошкольные группы. Показатель доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет составляет у нас 82 процента. За последние четыре года построено два детских сада на 300 и 380 мест. В ближайшее время планируется открытие еще одного — на 220 мест. Численность воспитанников дошкольных образовательных учреждений ежегодно растет.
Основным показателем, подтверждающим качество системы дошкольного образования, является подготовка детей к учебе в школе. Мониторинг усвоения образовательной программы дошкольного образования детьми подготовительных групп образовательных организаций района показал в прошлом учебном году сохранение высоких показателей.
Четвертый год работает у нас электронная очередь, обеспечивающая возможность для записи и распределения детей в детские сады и одновременно предоставляющая нам актуальные сведения потребности в новых местах.
В учреждениях дошкольного образования у нас работает 262 педработника, и около половины из них прошли курсовую переподготовку. В районе проживает 3209 детей в возрасте до семи лет, 2786 из них посещают дошкольные образовательные организации.

— Практика показывает, что среди представителей педагогического сообщества Малгобекского района всегда было немало талантливых учителей, известных в республике и в стране. Что позволяет им добиваться успеха сегодня и сохранять тот традиционно высокий уровень, который свойственен образовательной системе Малгобека с давних пор?
— Высокий уровень педагогического мастерства недостижим без готовности учителя к инновационной деятельности. В современных условиях это важнейшее качество педагога-профессионала. Педагог в современной школе уже не претендует на обладание монополией знаний. В настоящее время ученики имеют возможность сами найти нужную информацию. Это, безусловно, задает вектор тех серьезных системных изменений, которые происходят в российской сфере образования, а в том числе и в нашем муниципальном образовании.


В образовательных учреждениях нашего города и района работают 1414 педагогов. 83 из них имеют высшую категорию, а 168 – первую. Особая роль в образовательной инициативе отводится педагогическому образованию и повышению квалификации учителей. У наших педагогических и руководящих работников прослеживается ярко выраженное стремление к профессиональному совершенствованию, тяга к обновлению знаний, что говорит об их ответственном подходе к своей профессиональной деятельности и процессу обучения.
В нашем арсенале присутствуют разнообразные формы и методы совершенствования квалификации педагогов и руководящих работников. К примеру, курсовую переподготовку на базе республиканского института повышения квалификации работников образования у нас прошли 186 учителей-предметников, 422 организатора государственной итоговой аттестации и 46 экспертов. По программе подготовки управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования в прошлом году прошли курсы повышения квалификации в Пятигорске директора СОШ №№5-г, 13, 21, 26 и 28 З.А. Дидигова, М.Х. Энгиноева, М.М-Б. Мурзабеков, М.М. Мержоева, М.Б. Гатиева и заместитель директора СОШ №30 Т.Б Мержоева.
Активно задействована у нас и сеть городских и районных методических объединений учителей. Это в серьезной степени отражается на развитии творческого потенциала педагогов, их самообразовании и саморазвитии. Таким образом идет непрерывное научно-методическое сопровождение развития профессионализма учителя. Содержание методической работы носит комплексный характер и включает в себя пять направлений: организационно-методическое, информационно-аналитическое, консультативное, управленческое и мотивационное обеспечение.
В целях выявления талантливых педагогов, их поддержки и поощрения, повышения социального статуса педагогов и престижа учительского труда, распространения педагогического опыта управлением образования ежегодно проводятся ставшие традиционными конкурсы педагогического мастерства педагогических работников. Такие конкурсы остаются ведущим качественным результатом работы всей муниципальной системы образования, являются публичной площадкой для обсуждения профессиональных проблем, способствуют распространению и внедрению современных форм и методов воспитательной практики, повышению профессионального потенциала и профессионального мастерства педагогов муниципальных образовательных учреждений.

— Малгобекские педагоги не раз доказывали свои незаурядные творческие способности, демонстрировали свой талант, инициативность и креативность на разных уровнях. Думаю, об этом, как, впрочем, и о ярких успехах одаренных детей Малгобека, мы подробнее поговорим во время нашей следующей встречи. А сейчас хотелось бы затронуть тему безопасности муниципальных образовательных организаций, а также профилактической работы и состояния преступности среди несовершеннолетних.
— В прошлом учебном году мероприятия нашего управления образования по совершенствованию системы защиты образовательных организаций от опасностей природного и техногенного характера, предупреждению и ликвидации их последствий в кратчайшие сроки при сохранении устойчивого управления проводились в соответствии с требованиями федерального законодательства. В частности, в образовательных организациях проходили плановые командно-штабные учения и штабные тренировки, в ходе которых решались вопросы по отработке оповещения и приведения учреждений в различные степени готовности, действий руководящего состава по защите обучающихся, работников, материальных ценностей от чрезвычайных ситуаций, террористических актов, а также опасностей, возникающих при ведении военных действий.
Руководствуясь законами о безопасности, о противодействии терроризму и противодействии экстремизму, в образовательных организациях разработан и осуществлен комплекс неотложных мер организационного и учебно-воспитательного характера по усилению безопасности. Нами осуществляется работа по укреплению материально-технической базы школ, оснащению их тревожной сигнализацией и камерами видеонаблюдения, профилактические мероприятия и занятия с педагогическими работниками, обслуживающим персоналом и обучающимися по вопросам безопасности жизнедеятельности, тренировки по отработке действий в условиях чрезвычайных ситуаций.
Наше управление образования систематически проводит работу по обеспечению учреждений нормативной и методической документацией. Мы также проводим консультации по организации работ по охране труда в образовательных организациях, держим на контроле ситуацию с профилактикой детского травматизма на местах.
Воспитание правовой культуры, формирование активной общественной и нравственной позиции личности, профилактика правонарушений, преступлений и безнадзорности среди несовершеннолетних, профилактика употребления ими психоактивных средств – это главные направления работы, которая проводится нами совместно с ПДН отдела МВД по Малгобекскому району. Во всех общеобразовательных учреждениях под особым контролем находятся несовершеннолетние, состоящие на внутришкольном учете, на учете в ОПДН, а также пребывающие в социально опасном положении. Они обязательно вовлекаются в общественно-полезную деятельность, в кружки и секции, контролируются во внеурочное и вечернее время.
Нами организована работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в кризисном состоянии, систематически проводится тестирование учащихся по определению их психологоэмоционального состояния. С удовлетворением могу отметить, что благодаря целенаправленной работе по предупреждению правонарушений и преступлений среди школьников, фактов такого рода проявлений среди обучающихся в учреждениях образования города Малгобека и Малгобекского района в прошлом учебному году не было.
В прошлом учебном году все наши школы приняли участие во Всероссийской акции «Месяц безопасного Интернета», посвященной информационной безопасности детей и подростков. В рамках этой акции мы провели целый ряд мероприятий, направленных на привитие учащимся 1-11 классов навыков ответственного, этичного и безопасного пользования Интернетом, повышение уровня их цифровой грамотности и информационной безопасности. Тема безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде остается по-прежнему актуальной.
В целях повышения эффективности предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, обеспечения качества обучения детей и подростков безопасному поведению на дорогах в общеобразовательных учреждениях проводятся Недели безопасности дорожного движения. В школах разработаны карты безопасных маршрутов дом-школа-дом. Большую помощь в формировании знаний Правил дорожного движения и правил поведения на дорогах оказывает школьный курс «Основы безопасности жизнедеятельности».

— Амина Яхьяевна, какими вам представляются перспективы развития системы образования города Малгобека и Малгобекского района?
— Прежде всего, это, конечно, повышение качества образования на основе обновления содержания и технологий обучения и воспитания, а также профессиональная ориентация учащихся основной школы и развитие профильного обучения на старшей ступени общего образования. В одном ряду с этим стоят задачи, связанные с созданием условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, удовлетворением потребности в услугах дошкольного образования, развитием системы дополнительного образования детей и внеучебной занятости школьников.
В новом учебном году мы продолжим работу по выявлению, развитию, сопровождению и государственной поддержке талантливых и одаренных детей, созданию здоровьесберегающих условий в общеобразовательных учреждениях и совершенствованию мониторинга оценки качества образования и системы подготовки и переподготовки кадров.
Мы также рассчитываем на дальнейшее развитие общественной составляющей в управлении образованием и укрепление социального партнерства.

— Ваши пожелания учителям республики накануне радостного Первосентябрьского праздника?
— Творческих успехов, здоровья, терпения, новых высоких достижений и талантливых учеников, которые смогут достойно представлять свою школу и республику на самых престижных интеллектуальных площадках нашей страны!

Интервью вел
Ахмет ГАЗДИЕВ

На снимке: начальник управления образования
по г. Малгобеку и Малгобекскому району
А.Я. Богатырева
Фото автора

№130-131 (12066-067), шоатта, 1 сентябрь, 2018 шу / Суббота, 1 сентября 2018 года

 
По теме
В 136 школах региона в рамках проекта патриотического воспитания граждан России введены ставки советников директора по взаимодействию с детскими общественными объединениями.
В текущем году в регионе обновят центр непрерывного образования для детей о с ограниченными возможностями здоровья в сельском поселении Нижние Ачалуки Малгобекского района и 5 школ в Магасе, Назрани,
Цикл профориентационных лекций запустили в Ингушетии - ГТРК Российское общество «Знание» совместно с Министерством образования Республики Ингушетия запускает серию просветительских мероприятий для карьерного самоопределения в области IT в рамках трека Знание.Лекторий.
ГТРК
В 136 школах региона в рамках проекта патриотического воспитания граждан России введены ставки советников директора по взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Газета Ингушетия
В ОФСИН России по Республике Ингушетия прошли пожарно-тактические учения - ОФСИН по Республике Ингушетия Сотрудниками ведомственной пожарной охраны ОФСИН России по Республике Ингушетия совместно с работниками пожарно-спасательной части № 4 г. Карабулак МЧС России по региону были проведены занятия,
ОФСИН по Республике Ингушетия
Суд апелляционной инстанции по уголовным делам Верховного суда Ингушетии 28.03.2024 рассмотрел материал досудебного производства по апелляционной жалобе защитника на постановление Магасского районного суда,
Верховный Суд
Корь - это острое инфекционное заболевание, характеризующееся общей интоксикацией, воспалительными явлениями со стороны слизистых глаз, носоглотки, верхних дыхательных путей, характерной сыпью.
Роспотребнадзор
В рамках реализации всероссийского проекта «ДоброВСело» врачи Сунженской центральной районной больницы совместно с волонтерами-медиками провели масштабное профилактическое мероприятие в сельских поселениях Чемульга и Аршты.
Газета Ингушетия
Стартовал региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских проектов «Без срока давности» - Министерство Образования С 20 марта стартовал региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских проектов «Без срока давности», который продлится до 10 апреля 2024 года.
Министерство Образования